Το Ευρωπαϊκό Βραβείο Καινοτόμου Διδασκαλίας είναι μια νέα πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής με στόχο την προώθηση του έργου των εκπαιδευτικών και των σχολείων, στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης και κατάρτισης, και του προγράμματος Erasmus+. Η πρωτοβουλία στοχεύει στην προβολή καινοτόμων πρακτικών διδασκαλίας. Το βραβείο απονέμεται για πρώτη χρονιά και για την απονομή του αξιολογήθηκαν όλα τα ευρωπαϊκά προγράμματα τα οποία υλοποιήθηκαν στα κράτη-μέλη τα τελευταία πέντε χρόνια.
Την Τρίτη 25 Μαΐου 2021 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο “Scaffolding academic language in Young Learner CLIL”, που συνδιοργάνωσαν η Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης και το Συντονιστικό Κέντρο CLIL.
Στο σεμινάριο συμμετείχαν 100 εκπαιδευτικοί Προδημοτικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης.
Kύριος ομιλητής του σεμιναρίου ήταν ο διεθνούς εμβέλειας ειδικός στην προσέγγιση CLIL, Keith Kelly, εκπαιδευτικός και συγγραφέας.
Το σεμινάριο επικεντρώθηκε στην εφαρμογή της προσέγγισης σε μαθητές/μαθήτριες ηλικιών 2 μέχρι 12. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση και παράλληλα να εμπλακούν ενεργά αλληλοεπιδρώντας τόσο μεταξύ τους όσο και με τον επιμορφωτή.
Τον Μάρτιο του 2021 το Συντονιστικό Κέντρο CLIL εγκαινίασε ένα νέο θεσμό με σκοπό τη στήριξη και αλληλεπίδραση των εκπαιδευτικών που εφαρμόζουν την προσέγγιση CLIL σε νηπιαγωγεία. κάτω από την καθοδήγηση του Συντονιστικού Κέντρου στα νηπιαγωγεία παγκύπρια. Πραγματοποιήθηκαν 3 διαδικτυακές συναντήσεις στις 2, 4 και 9 Μαρτίου 2021 και εκπαιδευτικοί από όλες τις επαρχίες της Κύπρου, είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν απόψεις, να αναφέρουν καλές πρακτικές καθώς και να αναφέρουν τυχόν προβληματισμούς τους σε σχέση με την εφαρμογή της προσέγγισης.
Επιπρόσθετα, στις 3 διαδικτυακές συναντήσεις έγινε παρουσίαση των εκπαιδευτικών εργαλείων – “Interactive talking wall”, “Story sequencer”και “ Talking dice”.
Οι συναντήσεις είχαν θετική ανταπόκριση από τις εκπαιδευτικούς οι οποίες και εξέφρασαν την ικανοποίησή τους, τόσο για την πρωτοβουλία του Συντονιστικού Κέντρου όσο και για το περιεχόμενο των συναντήσεων.
Το εκπαιδευτικό σεμινάριο με τίτλο “Scaffolding Thinking Skills in CLIL/ Outdoor CLIL” παρακολούθησαν δύο εκπαιδευτικοί της Δημοτικής Εκπαίδευσης από τις 20/01/2020 μέχρι και τις 24/01/2020 στο Ροβανιέμι της Φινλανδίας, μέσα στα πλαίσια του Erasmus+.
Το σεμινάριο κινήθηκε σε πολλές κατευθύνσεις και σε βάθος, προσφέροντας τόσο θεωρητικό υπόβαθρο όσο και εμπειρικά εργαστήρια.Οι εκπαιδευτικοί εξερεύνησαν και πειραματίστηκαν αναφορικά με το ρόλο του εκπαιδευτικού στη διαμόρφωση/καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και ήρθαν σε επαφή με στρατηγικές διαμορφωτικής αξιολόγησης. Γενικά οι εκπαιδευτικοί έμαθαν να σχεδιάζουν μαθήματα CLIL προσαρμοσμένα τόσο σε περιβαλλον τάξης όσο και εκτός τάξης. "΄Ηταν μια ξεχωριστή εμπειρία στην καριέρα μας ως εκπαιδευτικών και ορόσημο στη ζωή μας..." (Μ.)
Ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον σεμινάριο παρακολούθησαν δύο εκπαιδευτικοί της Δημοτικής Εκπαίδευσης στο Αβεζάνο και στη Ρώμη της Ιταλίας για μια βδομάδα (17 – 21/02/2020). Τίτλος του σεμιναρίου “CLIL Essentials: Lesson planning and materials”.
Προκλήσεις και προοπτικές στο σύγχρονο σχολείο: μεθοδολογικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη μάθηση (24 – 25 Ιανουαρίου, Λευκωσία)
Το Συντονιστικό Κέντρο CLIL συμμετείχε στο 19ο Παγκύπριο Συνέδριο του Εκπαιδευτικού Ομίλου Κύπρου με την παρουσίαση «Η προσέγγιση CLIL και τεχνικές υποστήριξης της μαθησιακής διαδικασίας».
Στις 20/01/2021, πραγματοποιήθηκε δίωρο διαδικτυακό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς Δημοτικής και Προσχολικής εκπαίδευσης από την περιοχή Πιεδμόντ στην Ιταλία. Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στο ευρύτερο πλαίσιο συνεργασίας με φορείς και εκπαιδευτικούς στην Ευρώπη και συγκεκριμένα με το Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte. Οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν για τον τρόπο εφαρμογής της προσέγγισης στην Κύπρο και το ρόλο και το έργο του Συντονιστικού Κέντρου CLIL.
Στο πλαίσιο συνεργασίας του Συντονιστικού Κέντρου CLIL με διάφορους εκπαιδευτικούς φορείς του εξωτερικού, διοργανώθηκε στις 25 Νοεμβρίου 2020 διαδικτυακή διάλεξη για προπτυχιακούς φοιτητές/φοιτήτριες του τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Θέμα της διάλεξης ήταν «Η εισαγωγή των Αγγλικών στην Προσχολική Εκπαίδευση στην Κύπρο».
Λειτουργός του Συντονιστικού Κέντρου CLIL ενημέρωσε τους φοιτητές/φοιτήτριες για την εφαρμογή της προσέγγισης στα σχολεία προσχολικής εκπαίδευσης στην Κύπρο. Έγινε ανάλυση της φιλοσοφίας της προσέγγισης και δόθηκαν λεπτομέρειες για τα συγκεκριμένα μοντέλα εφαρμογής της στην Κύπρο. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να λύσουν απορίες τόσο όσον αφορά στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, όσο και για τα αποτελέσματα της εφαρμογής της προσέγγισης CLIL στην Κύπρο."
Το Συντονιστικό Κέντρο CLIL συμμετείχε στο συνέδριο “Literacy and Contemporary Society: Identities, Texts, Institutions”, με το βιωματικό εργαστήριο “CLIL techniques and how they promote literacy skills in Preprimary Education in Cyprus”. Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus + "CLIL in Pre- Primary Education: Building a network of good CLIL practice".
Το Συνέδριο διοργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο του Πόρτο και προσέλκυσε ερευνητές και εκπαιδευτικούς από την Ευρώπη, τις ΗΠΑ και τη Νότια Αμερική. Οι πολυάριθμες παρουσιάσεις, εργαστήρια και παρουσιάσεις αφισών προσέφεραν στους συμμετέχοντες μια ευρεία κατανόηση της εφαρμογής της προσέγγισης CLIL και πληροφορίες για την έρευνα και τις εξελίξεις σχετικά με την εφαρμογή της προσέγγισης σε όλη την Ευρώπη. Το Συντονιστικό Κέντρο Κύπρου CLIL συμμετείχε με δύο εκπαιδευτικούς , μια σύμβουλο Φυσικής Αγωγής και δύο επιθεωρητές, που μοιράστηκαν εμπειρίες και γνώσεις που αποκτήθηκαν στην Κύπρο μέσω δύο εργαστηρίων καθώς και μέσω της συμμετοχής του στην τελική ολομέλεια του συνεδρίου. Πιο συγκεκριμένα, το Κέντρο CLIL προσέφερε δύο εργαστήρια: «Εφαρμογή ποιοτικών προγραμμάτων CLIL στα σχολεία: έμφαση στο C στο CLIL» - από τη Δρα Σοφία Ιωάννου Γεωργίου και τον Δρ Γιώργο Γιαλλουρίδη και «Φυσική αγωγή και CLIL: Σχεδιασμός μαθημάτων και μονάδων εργασίας», από τη Δρα Σοφία Ιωάννου Γεωργίου και τη Φωτεινή Μασσού.
Η επιμορφωτική δράση συνδιοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας σε συνεργασία με το Universidad Autonoma de Madrid. Οι συμμετέχουσες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν τόσο για τις τελευταίες ερευνητικές εξελίξεις όσον αφορά την προσέγγιση CLIL όσο και για τον τρόπο εφαρμογής της προσέγγισης στην Ισπανία από εκπροσώπους των Εκπαιδευτικών Αρχών της Μαδρίτης. Η Ισπανία έχει μακρά ιστορία στην εφαρμογή της προσέγγισης και το προσωπικό του Πανεπιστημίου παρουσίασε τις εμπειρίες και γνώσεις που αποκτήθηκαν στη χώρα. Η Κυπριακή ομάδα μοιράστηκε επίσης τις εμπειρίες που αποκτήθηκαν μετά από μια δεκαετία εφαρμογής της προσέγγισης CLIL στα νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία της Κύπρου, με παρουσίαση την οποία παρακολούθησαν φοιτητές, ερευνητές και συντονιστές της εφαρμογής CLIL στη Μαδρίτη.
Το Σάββατο 11 Μαΐου 2019 στο χώρο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου στη Λευκωσία, πραγματοποιήθηκε με επιτυχία το συνέδριο “Working with CLIL”, που συνδιοργάνωσαν το Συντονιστικό Κέντρο CLIL και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου. Στο συνέδριο συμμετείχαν 100 εκπαιδευτικοί Προδημοτικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης.
Μια από τις δράσεις του Συντονιστικού Κέντρου CLIL είναι και η απονομή διακρίσεων σε σχολικές μονάδες για καλές πρακτικές εφαρμογής της προσέγγισης CLIL όπως π.χ. την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, την ενημέρωση των γονιών και την εμπλοκή των εκπαιδευτικών σε συστηματικές δράσεις επαγγελματικής μάθησης σχετικά με το CLIL.
